2014年10月31日上午，秋高气爽，南山学院2014级的全体新同学在番禺校区310教室迎来了精神矍铄的钟南山院士，像往届一样，钟院士要为同学们上《医学导学》课程的第一课，内容为“临床医学教育――培养创新型人才，顺应医学发展模式”。
钟院士针对一年级本科生的水平，结合多年的临床经验、科研实践，穿插目前世界医学发展、科学研究领域的详实资料，用丰富的素材、精准的数据、平实的语言，向医学生们介绍了当今医学发展的新模式，引导学生关注人类疾病的预防；重点引导学生如何把自己培养成一个对社会有用的临床创新型人才。钟院士提出，创新对人才素质的要求有五个要素：执着追求、尊重事实、崇尚诚信、讲究实效、团队合作。
课中，院士深入浅出，谆谆善诱；课间，院士与同学们亲切交流；课后，应同学要求合影留念，78岁的他没有一丝的倦意。他对临床医学的投入、对医学教育的热忱、对南山学院培养模式的思考、对学校发展的高度关注贯穿整个教学过程。铃声响起，内容结束，时间把握精准到位，同学们报以热烈的掌声，感谢院士的精彩授课。
南山学院《医学导学》课程还安排了何建行教授内容为“我的医学生涯与感悟”、曾国华教授内容为“如何开始医学专业的学习”的系列课堂盛宴。何建行教授是第一附属医院院长、胸外科主任，是呼吸疾病国家重点实验室PI，美国外科学院Fellow，亚太微创胸外科理事会理事，卫生部临床路径技术审核专家委员会专家；曾国华教授是医学博士后，第一附属医院泌尿外科学科带头人，广东省泌尿外科重点实验室主任，海印分院院长。钟南山院士等这些教学名师和临床大师们言传身教的风范，相信将对南山学院同学们的医学生涯产生深远的影响。
