为加强课堂教学秩序，保证新学期教学工作的正常运行，学校教务处联合学生处、各学院在新学期前两周对两个校区的教学工作进行了检查，现将教学检查情况通报如下：

一、检查范围及内容

1.检查范围：番禺校区、越秀校区

2.检查内容: 教师到岗情况,学生到课情况,教室设备准备情况等。

二、总体情况

从检查的情况来看，各教学单位教学工作准备充分，教学秩序运行态势较好，总体情况良好。

三、存在的问题

1、两个校区均存在学生课堂上吃早餐、玩手机、上课迟到或缺勤等情况，3月7日越秀校区2012级临床医学（留学生）《外科学2》课程到课学生只有11人，有7人缺勤。

2、多数教师精神饱满，课堂授课效果良好，但个别教师坐着授课，低头看电脑屏幕念读PPT，授课效果不佳，有个别教师上课期间看手机。

3、开学第一周番禺校区A3教学楼522教室的音响设备故障，原安排在此间教室的课程调到626教室上课，正常授课未受影响。

4、3月9日越秀校区2013级口腔医学《外科学》课程，授课教师迟到。

四、有关保障课堂教学秩序的要求

各教学单位应加强对教师课堂教学秩序的管理与监控，要求教师严格按照学校教师教学工作规程的有关规定开展各项教学工作，同时发挥教学督导组督教、督学、督管的作用。各教学单位及学生工作部门应加强学生课堂教学纪律教育，整肃课堂教学秩序。

为树立良好的教风、学风，现重申若干课堂教学规范和纪律，希望各教学单位及学生工作部门通告全体师生遵照执行。

（一）      对任课教师的要求

1、教师应按照课程表和教学进度表的安排上课，不得随意变动。如确需要变更的，须由教研室提出申请，报所在学院、教务处审批。

2、在上课前10分钟到达教室，做好课前准备工作，如检查调试设备，保证多媒体课件能正常运行，出现多媒体课件无法读取等情况不能停课，应坚持用粉笔板书，照常上课。

3、开课伊始，课程负责教师要以适当方式作自我介绍并应扼要介绍本课程的性质、教学要求、学习方法以及成绩评定办法。

4、进入课堂后，教师必须关闭所有随身携带的通讯工具。上课时教师应服饰整洁，不穿拖鞋、背心；仪表端庄、言行文明；使用普通话，书写规范文字；无特殊情况，一律站立讲课。

5、教师课堂讲授应努力达到以下要求：

（1）思路清晰、理论阐述清楚，概念准确，论证严密，条理分明，逻辑性强，重点突出，富于启发性；

（2）精神饱满，语调生动，叙述流利，板书清楚恰当，对问题阐述深入浅出，能吸引学生的注意力激发学生的求知欲；

（3）理论联系实际，举例适当，注重与相关课程联系，能反映学科的新思想或新成果；

（4）适当使用英文专业词汇（写、读）；

（5）课件制作精良，有效利用各种教学媒体（如多媒体、直观教具、板书等）；

（6）注重师生互动，鼓励学生质疑，并给予思路的引导。使学生理解和掌握授课的主要内容，同时给予学生分析问题及创新的启迪，提高学生的自学能力。

6、教师的课堂讲授应力求做到教学内容与教学方法的优化组合，应注意不断更新、充实教学内容和改进教学方法。积极采用启发式、讨论式、研究式等教学方法，充分利用多媒体等先进教学手段。

7、教师应认真准备、精心组织课堂讨论，要让学生充分阐明自己的观点，激发学生的学习兴趣，允许不同意见的发表，肯定那些具有创新精神的见解，又要引导学生正确理解和掌握教学内容。讨论结束时，应及时加以总结，深化讨论效果。对学生的发言要记分，纳入学生的平时成绩。

8、教师要检查学生到课情况，进行考勤，教育和督促学生遵守课堂纪律，注意观察掌握学生心理、思维和听课情绪，排除干扰，善于调控课堂秩序，使学生始终保持良好的学习状态。发现问题应及时处理，并于课后及时向所在学院和教务处反映情况。

9、教师要重视讲课效果的信息反馈，根据实际情况及时调整讲课进度与授课方式，力求使教、学双方协调一致，以取得良好的教学效果。

10、每一次课结束后，教师要对教学工作进行小结，并书写在教案里，学期教学任务完成后，教师要根据学校有关要求，对学期的教学工作进行全面总结，以便不断改进和提高。

（二）对学生的要求

1、学生应依照课堂作息时间按时上、下课，不准无故旷课、迟到、早退，因病、因事不能上课者应事先请假；旷课累计达到一定学时，按学校相关规定处理。

2、上课专心听讲，遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动；课堂上应尊敬老师，不得顶撞、讽刺挖苦老师；讲究文明礼貌，不允许随便讲话、谈笑，不得随意进出或擅自离开教室。

3、上课时关闭随身携带的通讯工具，严禁使用手机；不携带与学习无关的用品进入教室，不做与教学无关的事情。

4、课堂上不允许吃早点零食、喝饮料，不得穿拖鞋、背心、超短裙、吊带衫、低腰裤进入教室。

（三）对教学单位的要求

1、各教学单位要做到领导到位、宣传到位、措施到位、监控到位，积极做好舆论引导工作，形成进一步加强教风学风建设的舆论氛围；认真制定加强教风学风建设的制度和措施；充分发挥任课教师在加强课堂教学规范和课堂教学纪律建设中的主动性、积极性和主体作用。

2、各教学单位要及时了解本单位课堂教学纪律情况，对违反课堂教学纪律的教师和学生要有针对性地进行思想教育，对经过教育仍无改正并达到处分程度的，及时提出处理意见，并上报学校主管部门，学校将根据相关规定作出处理。

优良的教风学风是确保教学工作规范的基础，是提高教育教学质量的保证。希望各教学单位务必要提高认识，把加强教风学风建设作为日常工作大事，常抓不懈；希望广大教师、学生从自我做起，严格遵守课堂教学纪律。

教务处