各学院，各专业：

根据《广州医科大学一流本科教育行动计划（2019-2025年）》和《广东省教育厅关于开展省一流本科课程遴选认定工作的通知》（粤教高函〔2020〕7号，附件1），现决定开展我校2020年度一流本科课程暨省级及以上一流本科课程遴选推荐工作，现就有关事项通知如下：

    一、基本条件

1.课程纳入人才培养方案，且已实施学分管理。课程目标有效支撑培养目标达成，注重知识、能力、素质培养；

2.课程负责人应为申报高校正式聘用的教师，一般应具有副高及以上职称（特别优秀的课程，负责人职称可放宽到中级），长期稳定从事一线本科教学，具有丰富的课堂讲授经验和良好的教学口碑，年龄一般在55周岁（截至2019年12月31日，特别优秀的教师在与学校签订续聘协议、能够保证课程服务年限的情况下，可放宽至60周岁）以下，同一课程负责人本年度限申报一类课程；

3.课程团队结构合理，成员总体稳定，且2018年9月1日以来，课程负责人未发生变更。各主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，团队教学改革意识强烈，人员结构及任务分工合理；

4.课程教学理念先进，坚持立德树人，教学设计、组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著；

5.课程内容与时俱进，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性；

6.课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。

7.课程满足以下条件者优先考虑：

（1）注重开展课程思政，在课程内容及讲授中有机融入思政元素，注重培养学生家国情怀、社会责任、科学精神、职业操守、历史文化等素养，在教学实践中取得良好育人成效的课程，优先予以支持；（2）积极运用互联网、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，对课程教学设计、教学方法、教学组织、考核方式等进行大胆创新，教学互动良好、学生参与度较高的课程，优先予以支持；（3）已通过省级验收的“质量工程”各类课程项目，目前仍在有效期内的（有效期从通过省厅验收起5年内），同等条件下予以优先支持。

 二、课程类别与要求

包括精品在线开放课程、线下一流课程、线上线下混合一流课程、社会实践一流课程。省教育厅分配我校限额申报数量为32项，精品在线开放课程、线上线下混合课程、线下课程、社会实践课程建议申报比例大致比例维持在2:3:5:1，其中，线下一流课程应不超过申报总额的50%（向上取整）。

    （一）精品在线开放课程：

    所申报的在线开放课程（非精品视频公开课和精品资源共享课）须在全国性公开课程平台（校内e学中心不符合条件）面向高校和社会学习者开放，完成一期及以上教学活动（时间截至2020年7月31日）。以面向高校服务的课程为主，应用于非全日制学生的网络教育课程以及无完整教学过程和教学活动的在线课程等，不接受申报。一般情况下，公选课、通识课累计选课人数不少于5000人次，专业课选课人数累计不少于3000人次。课程团队、课程教学设计、课程内容、教学活动与教师指导、应用效果与影响、课程平台支持服务等要求参照国家精品在线开放课程标准执行。我校在全国性公开课程平台运行一轮的课程具体名单见附件2。

（二）线下一流课程、线上线下混合一流课程、社会实践一流课程：

1.主要依托校内一流专业梯队进行限额推荐，第一、二、三梯队专业各限额推荐3、2、1门课程。无专业依托的学院课程可积极联系依托专业进行推荐，通识课、公共课等可通过所在学院申报，其中基础医学院限报2项、马克思主义学院限报1项、体育部与外语部各限报1项，各类课程推荐类别比例应尽量结合省厅建议标准进行合理安排。学校根据评审结果确定2020年校级质量工程项目相应课程类立项项目，同时根据上级要求择优推荐省级及以上一流本科课程。2019年度报送参评国家一流本科课程的5门课程仍须填报材料，通过所在专业推荐，参评本轮省级一流课程。

2.申报课程须至少经过两个学期或两个教学周期的运行和完善，取得实质性改革成效；所有申报课程2018年9月1日以来，至少有1个学期在正常讲授，且后续专业教学计划中，该课程仍将稳定开设。

3.线上线下混合课程申报要求：基于慕课（自有或已获授权）、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合学校实际对课程进行创新应用，制定并完善线上线下一体化教学设计（含线上和线下各自的教学内容、学时分配等），安排20%–70%左右的教学时间实施学生线上自主学习，与面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学。鼓励使用省级以上精品在线开放课程实施混合教学。

4.线下一流课程申报要求：一般应由学校中青年骨干教师主讲，并稳定开课授课。申报课程应体现出构思新颖、实用高效的教学思路，课程融入学科专业前沿内容，并使用高水平教材，重视现代化教学手段运用，教学方法灵活多样，有效提升了学生学习兴趣和参与度，具有较高的教学口碑，依托课程，形成了特色鲜明的教学风格和教学艺术。

5.社会实践一流课程申报要求：以培养学生综合能力为目标，通过系列化、主题化、功能化的社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，设置了相应学分，并配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。

三、申报要求与工作程序

1. 一流本科课程是一流专业建设的重要内容和考核指标，各学院、各专业要高度重视课程的申报与建设工作，安排专人负责，做好整体规划与布局，对申报课程进行充分论证；各课程申报人要认真打磨申报材料，提高申报质量。对于申报质量差的专业和学院，学校今后将减少其教学项目的推荐名额。

2.各学院需于2020年6月30日前在学校质量工程网站完成网上填报和审核工作，网址为http://gzhmu.kypt.chaoxing.com/。网上申报系统操作指南待平台开放后在网站下载即可，系统登录方式另行通知。

3.上传材料包括上述申报书和佐证材料，其中佐证材料必须按照相应类别课程申请书中的要求提交，实录视频可以是2018年9月1日以来的课程/实践实录，也可以是本学期网络直播课录像；其他需要盖章的材料可以先上传未盖章版。

4. 纸质材料：待评审结束另行通知。

5.学校将组织专家对推荐材料进行评审，遴选结果将于7月中旬在教务处网站进行公示，并根据上级要求择优推荐申报省级及以上一流本科课程，具体安排另行通知。

五、其他事项

（一）推荐参加省级精品在线开放课程遴选的课程须于2020年8月31日前推送至粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟门户网站，面向全省高校开放共享，否则将取消其参与认定资格。

（二）在多个平台开设的在线开放课程须选择在线教学服务好、效果好的一个主要平台申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供课程数据信息表。

      工作联系人：李萌、张辉，电话：020-37103522

                                                                            广州医科大学教务处

                                                                               2020年6月9日