学校召开2017-2018-1学期器官系统整合课程教学工作会议
发布时间：2017-10-25 浏览：
为进一步推进南山学院器官系统整合教学改革工作，促进课程的横向有机融合，10月19日，学校在番禺校区召开了2017-2018-1学期器官系统整合课程教学工作专题会议。会议由教务处李建华处长主持，罗健东副校长、杨副校长出席会议，第二临床学院、基础学院、生科院、卫管学院主管教学院长，南山学院、市一临床学院教学科负责人，器官系统整合十个模块团队、临床技能学团队、PBL工作小组的负责人、秘书，教务处相关人员参加了会议。
会上，南山学院教学科和已经实施教学的八个模块团队分别对上一轮开展的2015、2016年级模块教学工作进行了总结，围绕师生对改革课程的反馈意见和学生考核评价情况，具体分析了课程实施中出现的问题，提出了下一步工作的对策、思路和具体改进措施，并对如何进一步加强课程有机融合进行了积极的探讨。教务处吴他凡副处长对目前实施情况提出下一阶段工作要求：一是进一步释放学生自主学习时间、空间，内容去重、注意死角，完善学习大纲修订和课程安排。二是进一步改革教学方法、加强师生互动，鼓励混合式教学。三是进一步开展考核评价方式改革。四是进一步转变理念，加强医学人文、思维整合，加强课程融合，建立沟通机制和平台。五是完善编写讲义、教材和撰写PBL案例，并加强教学总结、撰写发表教学论文。
李建华处长指出，我们要开拓思路，更新观念，不拘一格，抓住重点。培养要注意围绕提高学生自主学习能力，关注学生知识、能力、素质的长远发展；要调整理论课程教学形式，可增加微课、慕课等；调整教学安排，还给学生多一些自主学习时间；提高课程有机融合度，如专业英语词汇学习可融合进入专业课教学中，专业英语词根知识可调整进入选修课安排；学生科研能力培养，可与南山导师的工作有机结合，发挥导师制优势。下午，会议继续进行，器官系统整合课程教学团队老师们对各模块的教学内容进行了细致认真的审核、互相交流、协调、开展了热烈的讨论，对相关教学内容进行了适当的优化和调整，进一步加大了模块间学习内容的横向整合，不断完善学习大纲。
罗健东副校长对参与器官系统整合工作的老师们给予了充分的肯定，感谢老师们付出的辛勤劳动。为进一步协调好相关工作，他对教学团队提出五点要求：一是要增加集体备课，加强各学科、各团队、各部门之间的交流沟通。二是抓好教学方式方法的改革，引导提高学生自主学习能力。三是做好形成性评价，完善评价体系，增强教学改革工作的导向性和时效性。四是团队成员要积极参与改革，在教学实施过程中积极建言献策，不断完善教学模式。五是团队所在学院要全力支持器官系统整合团队开展教学改革工作，保护和鼓励团队老师的积极性，对团队在改革实施中遇到的问题、困难给予支持。罗副校长指出，学校已制定多项教学激励制度，希望老师们能积极投身教改，共同为学校创建高水平大学努力奋斗。
