教学沙龙是教师之间开展教学经验交流的平台，是丰富高校教师学术生活、拓展个人视野格局、结交志同道合好友的有效途径。学校教师教学发展中心从2017年开始举办午间教学沙龙，共举办了13期，内容根据学校教学改革导向以及教师需求进行设计，包括教案书写规范、Focusky软件的应用、授课竞赛经验、教材编写规范、在线课程建设经验分享等，参与人数每次约15-20人，参加教师一致认同教学沙龙对教学的促进作用。

今年，由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控需要，为贯彻落实“停课不停教、不停学”的相关要求，学校不能开展聚集性的培训活动，教师教学发展中心李建华主任在充分考虑各种因素和条件下，指导制定了开展线上教学沙龙的具体方案，结合开学几周线上教学评价情况，邀请在线上教学比较优秀的老师进行线上沙龙进行分享交流。

3月18日上午，教师教学发展中心通过腾讯会议直播的方式成功举办了第一期线上教学沙龙，本次活动邀请了第一临床学院谢燕清老师进行线上PBL课程的经验分享，来自各学院、教学单位共200余位老师参与了本次沙龙，一起探讨线上PBL教学的奥秘。教师教学发展中心办公室许松青主任主持了本次线上教学沙龙。

本期线上教学沙龙活动的主题为“PBL线上课程设计及实施流程”。谢燕清老师结合自身在疫情期间开展PBL教学的经验，首先介绍了PBL团队组成的历程和目前我校线上PBL课程开展的现状，然后重点分享了开展线上PBL课程的具体实施流程及形成性评价的设置。谢老师表示PBL教学核心理念是帮助学生成长，教育学生养成终身学习的习惯，在交流的过程中也勉励我们老师秉承“南山精神”，不断学习，做更好的自己。最后她表示“心有多大，舞台就有大”鼓励老师们积极投身PBL教学当中，培养更好优秀的人才，为推进我校教学改革进程出一份力。

经验分享结束后，谢燕清老师与现场老师进行互动交流，现场的老师也展开热烈讨论，就线上PBL教学时间分配、流程安排、资料管理等问题提出自己的疑惑，每位老师畅所欲言，积极参与互动，许多老师都表示收获满满。

最后，许主任总结说，谢燕清老师的PBL团队克服了重重困难，短时间内将PBL课程搬到了线上，做了大量的工作，是卓有成效的；从建课、团队线上集体备课到开课、课中讨论、通过师生反馈逐步调整再进步，形成了一个完整的闭环教学过程，树立了优秀的教学典范，希望老师们学习谢老师及其团队成员对教学工作的热爱与投入以及爱岗敬业的精神，鼓励大家在教学工作中投入更多的精力。

通过本次活动老师们更加了解PBL线上课程设计及实施流程，也为大家提供一个线上分享与交流经验的平台，增加学校教师关于PBL教学的交流学习。

这一次线上教学沙龙的开展，解决了以往临床教师因为工作忙、番禺校区距离较远的问题，且参与的老师更多，惠及面更广，线上沙龙也精彩！

教师教学发展中心随后将陆续邀请一线教师，分享线上教学的经验和体会，欢迎各位老师持续关注线上教学沙龙，也期待有更多老师来分享交流。