6月30日下午，广州医科大学金域检验学院实验诊断学教研室在越秀校区体育馆502会议室召开《实验诊断学》课程建设工作会议。本次会议邀请了广州医科大学教务处李建华处长、学校督导专家吴爱武教授、金域检验学院邓小燕副院长、学院督导专家刘忠民教授、王志刚教授参加。参加会议的还有来自7个教学单位的教研室（副）主任、课程负责人和教学秘书，学院教学办徐德意科长主持了会议。

邓小燕副院长首先介绍了《实验诊断学》的课程概况，指出本次课程改革4大亮点措施：（1）以“器官-系统疾病”为主线，制定统一教学大纲；（2）实施模块化教学；（3）改革实验课堂，融入案例教学；（4）采用线上线下融合教学形式。旨在确保教学同质的最大化、培养学生正确选择实验室检查项目及判读结果的能力，并且实现《实验诊断学》国家级一流课程的建设目标。

（邓小燕副院长对课程作介绍）

接下来，教学秘书陈锦彬博士就目前课程线上慕课建设的情况作了介绍。随后，所有与会领导、专家和老师就教材、授课内容、授课教师、课程运行、管理和评价等方面进行了充分热烈的研讨。

（领导、专家、教师们就课程建设积极讨论）

教学督导为课程提出了教学建议：（1）除保证教师的教学水平，还需多分析教学对象的情况，以便根据学情更好地实施教学；（2）由于大部分老师来自临床一线，教学秘书工作需到位，确保不出现教学事故。

课程负责人夏勇教授指出：（1）师资因来自不同附属医院，为加强沟通交流，后续将通过线上线下不同的方式，定期进行试讲、集体备课等教研活动；（2）师资培训方面，后续将会举行继续教育学习班，提升师资教学能力；（3）实验教学方面，现阶段仍然以操作为主，后续实验操作应占多大比例，如何开展实验课教学，需进行提前的布局和设计；（4）关于培养学生临床思维，后续将会进一步的统一细化教学路径和措施。

（课程负责人夏勇教授指导课程建设）

最后，李建华处长作大会总结发言，李处肯定了教研室课程改革与创新取得的成绩，并强调这些成绩的取得最主要在于我们能主动适应新形式、新发展、新要求。也对过去一年各位教师对课程建设和付出给予了肯定。目前，广医正全力以赴地推进“双一流”建设，李建华处长建议把本次讨论的内容落实，形成教学改革方案，在顶层设计上把方案做好，争取形成一个校级甚至是省级的教学成果。在此基础上，李处对课程提出了以下几点展望和总结：首先在内容上面，优化课程的教学内容，以案例为导向，形成我们的自己的特色教材和案例库。其次，师资的选择和培养，这是确保我们的同质化的前提和基础。最后，教学方法的改革，慕课已经开始拍摄，采用线上线下混合教学的改革举措。问题已经抓准，解决问题的方法已经形成，改革成效指日可待。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，此次课程建设专题会议统一了大广医检验资源共享的思想，明确了课程改革目标，为课程授课教师理清了教学思路，为实施2020版本新教学大纲奠定坚实的基础，推动《实验诊断学》课程立足新起点，开启高质量发展的新征程！