为激发教师更新教育理念、掌握现代教学方法的积极性，进一步提升临床一线教师的教学基本功、教学能力和业务水平，学校教师教学发展中心与附属市十二人民医院联合举办临床教学师资教学基本功培训班。教师教学发展中心根据附属市十二人民医院的需求进行课程设计，计划在十月中下旬至十一月上旬的四周时间里，通过理论讲授、工作坊等形式开展教学基本功培训。

10月15日下午，临床教学师资教学基本功培训班在附属市十二人民医院19楼电教室举行了开班仪式。根据各教研室组织报名、科教信息科遴选，外科、麻醉科、护理部等九个教研室的教学负责人、教学秘书及青年临床骨干教师共计31人参加本次培训班。开班仪式由医院科教信息科潘静科长主持，胡志兵副院长出席开班仪式并致辞。胡院长首先对专家的到来表示热烈欢迎，并感谢学校对医院教学工作大力扶持，随后简单介绍了附属市十二人民医院近年来的发展和在教学工作中取得的进步，最后对参加培训班的教师提出真学实干的要求。

胡志兵副院长致辞

开班仪式后，教师教学发展中心主任李建华教授和基础医学院方茅副教授分别以一流课程建设、如何上好一堂课——基于OBE的教学设计与实施为题进行了理论授课。李建华教授从金课理念的提出、一流课程的标准、一流课程类型、如何建设一流课程等四个递进层面进行了政策解读和经验交流，深度剖析了“两性一度”的实质性内容，特别针对一流课程建设的具体方法进行了讲解，开拓了学员们的教学思路。

李建华教授授课

方茅副教授授课

 方茅副教授从“两个一”来引入课堂，深入浅出地对BOPPPS教学模式进行了详细解读，提出教学设计应结合课程特点寻找思政元素，比如疫情期间的责任担当，可以借助医院公众号推文“吃小龙虾过量者得横纹肌溶解症”来引发学生思考健康生活和自我管理重要性等思政元素。最后，听课的教师发现，方教授的这节课正是运用BOPPPS模式进行教学设计并完美展示的。

培训结束后，教师们按要求完成了本次培训的调查问卷，大部分学员较好掌握了本次培训内容，在场的教师也表示会在以后的教学工作中积极探索运用这个新的教学模式。

接下来的三个星期,培训班将陆续开展教案撰写、教学课件制作技巧、形成性评价与终结性评价相结合的大学评价体系、线上课程建设与翻转课堂等工作坊及课程。除了听课，教师们还将完成一份教案和一个教学课件的作业，在工作坊中进行互评互学，在培训专家的指导下不断更新前沿的教学理念和教学思维，全面提升骨干教师教学能力和水平。