为规范教学基地临床教学工作，加强临床师资队伍建设，9月29日，由我校教师教学发展中心主办，附属第四医院承办的第十九期临床教学师资培训班成功举办。

学校教务处张慧群副处长、教师教学发展中心许松青主任、各临床学院专家，附属第四医院夏菊梅副院长、尹传忠副院长、科研教学管理科刘志毅副科长、护理部陈燕颜副主任出席了培训班开班仪式，附属第四医院近110名教学管理人员和骨干老师参加了本次培训学习。

培训专家合影

培训现场

当天上午,附属第四医院副院长尹传忠在开班仪式中致辞，他首先向学校各位领导和专家们的莅临指导表示衷心感谢。尹副院长表示，附属第四医院成为学校直属附属医院后，在人才队伍建设、管理水平、科研教学等各方面都呈现了较好的发展态势，医院发展必将全方位融入广州医科大学“双一流”建设发展规划，推动医院建设成为医教研全面发展的三级甲等综合医院和区域医疗中心。他希望，通过这次培训进一步加强附属第四医院师资队伍建设，规范教学模式、教学体系、教学方法、教学实施以及质量管理，提升整体教学水平。

尹副院长致辞

教务处张慧群副处长在动员讲话中表示学校高度重视医院的教学发展，并针对医院的教学实际情况，邀请了教学经验丰富的专家到医院进行临床教学师资培训, 以达到解疑释惑、学习先进、快速提升临床教学水平的目的。她对参训教师提出了三点要求，一是要更新教学观念，重视临床教学工作，学习先进的教学方法，完善教学模式，注重培养学生的临床思维能力、医患沟通能力以及综合素质；二是要强化教学业务的学习，持续提升临床教学能力，在夯实理论专业知识的基础上，改进教学方式和方法；三是要有深厚的育人情怀，秉承立德树人的教育理念。她希望在座的每位学员通过学习观摩、广泛交流和相互借鉴，进一步增强医院的师资队伍建设。随后，张副处长详细介绍了学校概况、实习教学组织与管理、临床实习教学工作要求。

张副处长讲话

第一临床学院钟帼钰副教授、陈小燕教授分别作了《临床教学中形成性评价的实施》《教研室建设及教学活动的开展》的专题授课，内容涵盖了临床教学中的形成性评价、Mini-CEX、DOPS应用和教研室建设内涵、教学活动规范以及脱产带教老师等内容。

 第三临床学院何泓副教授作了《论授课与小讲课的区别与技巧》的专题授课，介绍了理论授课和临床小讲课的概念，以及分享了临床小讲课的实施与评价中的的经验和心得。

第一临床学院钟帼钰副教授授课

第一临床学院陈小燕教授授课

第三临床学院何泓副教授授课

培训下午培训学员根据分组分别参加了非术科组、术科组教学查房和病例讨论工作坊。各工作坊授课专家讲解指导了教学查房、病例讨论的规范和要点，对教学查房和病例讨论现场演示进行点评和提出了专业的指导意见，参训学员积极投入工作坊的学习中，学员与专家互动交流热烈，分享了教学经验与技巧。

术科教学查房工作坊

非术科教学查房工作坊

非术科病例讨论工作坊

术科病例讨论工作坊

结班仪式上，附属第四医院尹传忠副院长在总结讲话中指出，医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，是提升教师教育教学能力，打造高水平临床教师队伍，培养医学生创新能力和实践能力的重要保证。他希望，各位学员要把所学知识转化为日后的工作成效，在学校“双一流”建设工作中勇挑重担，追求卓越，共同推进学校临床医学指标的提升。

最后，相关领导及培训专家为参训学员代表颁发了培训证书。

颁发培训证书